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1.比喻
根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如: 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 如:那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 如:地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。
2.拟人
把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。 作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。 如:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
3.夸张对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。 作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现 她还没有端酒杯,就醉了。
4.排比 把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用:增强语言气势,增强表达效果。 如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5.对偶 字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。 作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。 如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
6.反复 为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子。 反复的种类:连续反复和间隔反复,连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 如:山谷回音,他刚离去,他刚离去。(连续反复) 好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。(间隔反复)
7.设问 为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。 作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。 如:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
8.反问 无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 如:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?
9.引用 引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。 如:"虚心使人进步,骄傲使落后",我们应该记住这一真理。
10.借代 用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。 如:不拿群众一针一线。 先生,给现钱,袁世凯,不行么?
11.反语 用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。 如:(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。
12. 对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。 例如: 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(臧克家《有的人》)
运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的。
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不足为训 白衣卿相 坂上走丸 暴戾恣睢 暴殄天物 筚路褴缕 鞭辟入里
惨淡经营 草长莺飞 陈陈相因 沧海一粟 曾几何时 曾经沧海 缠绵悱恻
差强人意 春风化雨 寸草春晖 从善如流 厝火积薪 待价藏珠 蝶化庄生
丁公凿井 东窗消息 待价而沽 多藏厚亡 东鳞西爪 得鱼忘筌 掉臂不顾
杜门却扫 洞若观火 峨冠博带 翻云覆雨 飞短流长 甘之如饴 高山景行
高屋建瓴 躬逢其盛 姑妄言之 孤行己见 骨鲠在喉 故态复萌 顾盼自雄
顾影自怜 瓜熟蒂落 挂一漏万 管窥蠡测 汗牛充栋 涣然冰释 画虎类犬
鸡零狗碎 积毁销骨 及锋而试 诘屈聱牙 计日程功 胶柱鼓瑟 空谷足音
空穴来风 枯木逢春 苦心孤诣 狼奔豕突 劳燕分飞 离经叛道 廖若晨星
临深履薄 临渊羡鱼 龙飞凤舞 力透纸背 流金铄石 目不见睫 目不窥园
目迷五色 米珠薪桂 明日黄花 判若鸿沟 蓬荜增辉 朋比为奸 否极泰来
穷而后工 期期艾艾 弱不胜衣 阮囊羞涩 如坐云雾 如蚁附膻 人自为战
戎马倥偬 如汤沃雪 搜索枯肠 丝丝入扣 硕果仅存 沙里淘金 上下其手
师心自用 狮子搏兔 噬脐莫及 色厉内荏 煞有介事 泰山北斗 谈言微中
弹冠相庆 体无完肤 通权达变 兔死狗烹 唾面自干 微言大义 尾大不掉
问道于盲 无私有弊 无妄之灾 舞文弄墨 物伤其类 万人空巷 席不暇暖
下车伊始 象牙之塔 言近旨远 燕雀处堂 扬汤止沸 以人废言 言必有中
一狐之腋 战战兢兢 照本宣科 枕戈待旦 钟灵毓秀 钟鸣鼎食 众口铄金
白云苍狗:苍:黑。杜甫《可叹》:“天上浮云如白衣,斯须改变如苍狗。”意思是说天上的云像白衣裳,一会儿又变成了黑狗。后比喻世事变幻无常。
百卉含英:卉,草的总称;英,花。各式各样的草都含着花朵。形容冬去春回、花草争妍的景色。也用以比喻在繁荣昌盛的时代,很多有才识的人正待吐露才华,大显身手。
被pī褐胚玉:被:通“披”。比喻胸怀英才,深藏不露。后用来比喻出身贫寒而怀有真才实学。
筚路蓝缕:筚路,柴车。蓝缕,破旧的衣服。原意是驾着柴车,穿着破衣服,开发山林。后用以形容创业的艰苦。
不拔之策:不拔,牢固不可拔除,即不可动摇。策,计策;稳妥可靠的计策。
不测之诛:测,估计。诛,惩罚。不可估计的惩处。
不法常可:法,当做模式、法则。常可,长久被人们认可的成规惯例。本把成规惯例当作永远不变的模式。
不稂不莠:稂,狼尾草。稂、莠都是混在禾苗中的野草。原指禾苗中没有野草,后比喻人不成材,没有出息。
不夷不惠:喻做事取折中态度。
不易之论:易:变更。不可变更的言论。指论点完全正确,没有辩驳的余地。
不虞之誉:没预料的赞扬。
差强人意:还能够使人满意。
车马辐辏:辐辏fúcòu:车的辐条汇集到车轮的中心。车子和马匹由四面八方聚集在一起。形容热闹的场面。
城下之盟:被迫签订盟约。
踌躇满志:形容心满意足。踌躇:得意。
大腹便便piánpián:便便,形容肥胖。肚子肥大。
伐功矜能:伐、矜,夸耀。夸耀自己的功劳、才能。形容自负。
反裘负刍:形容贫苦。
犯而不校:触犯了自己也不计较。
方枘ruì圆凿záo:喻不相投合。
飞短流长:无中生有,造谣。
附庸风雅:附庸,附属,追随。风雅,文雅,指才学。依附在有才学的人那里。指旧时有些官僚、地主、商人为了装点门面而结交名土,从事有关的文化社交活动。
高山景行:比喻崇高的德行。
高屋建瓴:喻居高临下,不可阻挡。瓴,瓶子。
工力悉敌:敌,相当。双方用的功夫和力量都不分高低。常用来形容两件优秀的艺术品不分上下。
公诸同好hào:诸,之于。好,爱好。把自己所收藏的珍爱的东西拿出来,使有相同爱好的人都能欣赏。
股肱之臣:股gǔ,大腿。肱gōng,胳膊。象大腿和胳膊一样的臣子。形容最得力的不可分离的部下臣属。
瓜田李下:喻容易发生嫌疑的地方。
管窥蠡测:管,竹管。窥,从孔隙中看。蠡,贝壳做的瓢。测:测量。比喻对事物观察和了解很狭窄、很片面,常用于自己。
灌缨濯足:濯zhuó,洗涤。缨,系帽的丝带。足,脚。意思是清水可洗帽带,浊水可洗脚。比喻敬重、轻蔑均由人自取。旧时也用以表示避世隐居或清高、自守之意。
合浦还珠:喻人、物失而复得。
侯门似海:统治者门禁森严,穷人不能进。
荒时暴月:暴,凶,灾。指荒年或青黄不接的时候。
讳莫如深:形容瞒得很紧,怕别人知道。
毁家纾难shūnàn:纾难,解决困难。倾尽家产来解决国家的困难。
畸jī轻畸重:畸,偏。有时偏轻,有时偏重,形容事物发展不平衡,或对事物的态度有所偏重。
计日程功:形容进展快,知道哪天成功。
渐jiān仁摩谊:渐,浸润,感化摩,砥砺。用仁义来感化教育众人。
江河日下:日,一天天地。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。
交臂失之:交臂,胳膊碰胳膊,指相距很近,擦肩而过。形容好机会离得很近,却又一下子失去。
教jiāo猱升木:教,传授知识技能。比喻教唆恶人为恶。
桀犬吠尧:桀,夏代最末的一个君主,残暴凶恶。尧,传说中远古时代的“圣君”。意思是桀畜养的狗咬圣君,即恶人的狗咬好人。比喻奴才为主子效劳,不问善恶好坏。
借箸代筹:表示代人策划。
金科玉律:不可变更的条规。
噤若寒蝉:形容不敢作声。
口惠而实不至:惠,给以好处。口头上虚情假意地答应给别人好处,而在实际上却不兑现。
老妪yù能解:妪,年老的女人。形容文章浅显易懂。
六朝金粉:六朝,三国时的吴、东晋以及南朝的宋、齐、梁、陈六个朝代,先后在建业或建康即今江苏南京建都,历史上称六朝。金粉:指古代妇女妆饰用的脂粉。六朝时,统治阶级生活豪华奢侈,所以后人多用以指当时的繁华景象。
荦荦大端:很显著的大的方面。荦荦,明显。
谩上不谩下:谩,蒙蔽、隐瞒。原指一种民间打击乐器,用皮蒙住上头,不蒙下头。后用以泛指官场上在上级面前隐瞒真情,对下则无所顾忌地公开做坏事。
勉为其难:勉强去做能力不及的事。
苗而不秀:秀,谷类吐穗开花。庄稼出了苗但没有抽穗。比喻人有好的资质,却没有成就。
灭此朝zhāo食:朝食,吃早饭,把敌人消灭了再吃早饭。形容急于消灭敌人的心情和必胜的信心。
名缰利锁:缰,缰绳。锁,锁链。比喻名和利就象缰绳和锁链一样束缚人。
明日黄花:本指重阳节后菊花将会枯萎,失去观赏价值。后喻指过时的事物。
明正典刑:明正,公开整治。典刑,执行刑罚。指依法公开处置。
摩顶放踵zhǒng:放,至,到;踵,脚跟。从头顶到脚跟都擦伤了。形容不辞劳苦。
目光如豆:形容见识短浅。
目无全牛:喻技艺纯熟,得心应手。
难nàn兄难nàn弟:难,不易。原意是形容兄弟俩才德都好,难分高下。今多讥刺两人同样坏,或两人处于同样的处境。
批亢háng掏虚:亢,喉咙,喻要害。抓住要害,乘虚而人。
曲尽其妙:曲,委婉细致地。把微妙之处委婉细致地表达出来。形容表达能力强。
阒无人迹:阒qù,寂静。十分寂静,没有人的踪迹和声音。
人困马极:极,疲惫。人和马都疲乏。形容体力耗尽,疲劳不堪。
如椽之笔:椽,椽子,安在梁上支架屋面和瓦片的木条。象椽子一样的大笔。指大著作或重要的文字。也用以比喻笔力雄健。
色厉内荏:色,神色;厉,厉害;内,内心。荏:软弱,怯懦。外表强硬而内心怯懦。
甚嚣尘上:反动派狂妄叫嚣。
尸位素餐:尸位,像死尸一样空占着职位而不做事。素餐,不做事而白吃饭。空占着职位而白吃饭不做事。
探骊得珠:探,摸取。骊,骊龙,古时传说中的黑龙。用以比喻文章写得好,抓住了题中的精粹。
韬光养晦:韬,本为剑套,比喻隐藏。光,光芒,锋芒。晦,昏暗,不清晰。养晦,暂且隐退之意。比喻暂且隐藏自己的锋芒或才能,不使表现出来。
微言大义:微,精深。包含在精微语言里的深刻道理。
韦编三绝:韦,熟牛皮。韦编,古代用竹简写书,用熟牛皮条把竹简编连起来,叫做“韦编”。三,概数,指多次。绝,断。后形容读书勤奋。
尾大不掉:喻机构庞大,指挥不灵。掉:摇摆。
文不加点:文思敏捷,技巧纯熟。点,涂改。
宵衣旰gàn食:旰,晚。天不亮就穿衣起身,天晚了才吃饭。多用来形容勤于政事。
形格势禁:格,阻碍。禁,制止。原指阻止搏斗或平息纠纷要善于乘虚取势,抓住斗者的要害,斗者双方因形势的限制而自然分开。
形销骨立:形容身体极为消瘦。
虚与委蛇:假意殷勤,敷衍应付。
一傅众咻:环境对人有很大影响。
一狐之腋:喻珍贵物品
一琴一鹤:行李简少,喻廉洁。
以汤沃雪:喻轻而易举,势在必成。
运斤成风:喻手法熟练,技术神妙。斤,斧头。
彰善瘅恶:彰,表扬。瘅,憎恨。表扬善的,斥责恶的。
正本清源:正,使之正,整顿。本,根本 武松娱乐平台。正本,从根本上整治好。清源,从头清理。源,水源,引申事物的开始。从根本上加以整顿、清理。形容彻底解决问题。
正言厉色:话语严正,脸色严肃。
栉xhì风沐雨:形容旅途奔波辛苦。 万博体育登录栉:梳。
诛心之论:揭穿动机的批评。
童山濯濯: 光秃秃的山上没有草木。也做为人秃顶的诙谐说法。
【答案】
(1)①收入是消费的基础和前提,经济发展,可支配收入增加使高考开销越来越大。②消费心理和消费观影响消费,高考消费也要克服盲目从众和攀比心理,坚持适度消费、理性消费、绿色消费、勤俭节约。③树立正确的金钱观,坚持用之有益、用之有度。(每点2分共6分)
(2)赞成者:物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是。一年多考,要从学生的实际出发,切实减轻学生的学业负担。(3分)担忧者:意识具有能动作用,要正确发挥主观能动性。一年多考的实行,要坚持正确意识的指导。(3分)
(3)①方式:社情民意反映制度、社会公示制度、社会听证制度。(2分。答出任意2个即可)②价值:有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感;有利于增强公民政治参与能力。(4分)
【解析】
试题分析:(1)本题以图表的形式考查学生分析理解及归纳问题的能力。解答本题需要学生认真分析图表中各项信息的变化情况,并用简练的语言概括出其反映的信息。学生在本题图表中可以看出,随着时间的不断推移,高考消费呈现逐年增加的趋势,尤其是近几年高考消费支出数额惊人且有一大部分属于不必要的支出。据此,学生可从收入是消费的基础和前提、树立正确的消费观等角度加以说明。
本题要求学生运用辩证唯物论的有关知识分析材料中双方观点的合理性。解答本题需要学生首先明确辨证唯物论的范畴,确定答题所用知识的范围;其次需要学生认真分析材料中两种观点,以从中找出相应的答题思路。高考英语科目 f免费搜题cooCo.net.cnb
一年多考,坚持了从学生的实际出发,切实减轻学生的学业负担;高考英语科目实行一年多考,必须坚持正确意识的指导,不然会出现部分学生轻视英语科目的现象,不利于学生的全面发展。
(3)本题第一小问切口小,直接考查学生对公民参与民主决策途径的理解与记忆,从本题材料“江苏省高考方案正在研制过程中,即将向社会公示并征求意见, 皇冠比分官网同学们纷纷表示要积极参与高考方案的决策过程”中,学生可以从社情民意反映制度、社会公示制度、社会听证制度等方面加以说明;本题第二小问考查学生对“参与民主决策对个人成长的价值”的理解,解答本问题学生可从公民政治参与的热情、公民社会责任感的增强、公民的政治参与能力等方面加以说明。
考点:本题综合考查经济生活、政治生活、生活与哲学的相关知识。具体包括:影响居民消费的因素、人们的消费心理、树立正确的消费观、公民参与民主决策的途径、青年学生自觉参与政治生活的意义、物质和意识的关系原理。
高考备考文言文阅读训练系列(二)
柳州高中 韩建平
一、阅读下面的文言文,完成8--11题。(选择题每题3分,翻译每句5分,共19分)
梁毗,字景和,安定乌氏人也。祖越,魏泾、豫、洛三州刺史,郃阳县公。父茂,周沧、兗二州刺史。毗性刚謇,颇有学涉。仕周,累迁布宪下大夫。宣政中,封易阳县子,迁武藏大夫。隋文帝受禅,进爵为侯。开皇初,以鲠正,拜书侍御史,名为称职。转大兴令,迁雍州赞务。毗既出宪司,复典京邑,直道而行,无所回避,颇失权贵心,由是出为西宁州刺史,改封邯郸县侯。在州十一年。
先是,蛮夷酋长皆服金冠,以金多者为豪俊,由是递相陵辱,每寻干戈,边境略无宁岁。毗患之,后因诸酋长相率以金遗之,于是置金座侧,对之恸哭,谓曰:“此饥不可食,寒不可衣,汝等以此相灭。今将此来,欲杀我邪!”无所纳,悉以还之。于是蛮夷感悟,遂不相攻。文帝闻而善之,征为散骑常侍、大理卿。处法平允,时人称之。岁余,进位上开府。毗见左仆射杨素贵重擅权,百僚震慑,恐为国患,因上封事曰:“窃见左仆射越国公素,幸遇愈重,权势日隆,所私皆非忠谠,所进咸是亲戚,子弟布州,兼州连县。天下无事,容息奸图;四海稍虞,必为祸始。夫奸臣擅命,有渐而来。王莽资之于积年,桓玄基之于易世,而卒殄汉祀,终倾晋祚。陛下若以素为阿衡,臣恐其心未必伊尹也。”帝大怒,命有司禁止,亲自诘之。毗极言曰:“素既擅权宠,作威作福,将领之处,杀戮无道。又太子、蜀王罪废之日,百僚无不震悚,唯素扬眉奋肘,喜见容色,利国家有事以为身幸。”毗发言謇謇,有诚亮之节,帝无以屈也,乃释之。素自此恩宠渐衰。但素任寄隆重,多所折挫,当时朝士无不慑伏;有敢与相是非,辞气不挠者,独毗与柳彧及尚书左丞李纲而已。后上不复专委于素,盖由察毗之言。
炀帝即位,迁刑部尚书,并摄御史大夫事。奏劾宇文述私役部兵,帝议免述罪,毗固争,因忤旨,遂令张衡代为大夫。毗忧愤卒。帝令吏部尚书牛弘吊之。 《北史·列传第六十五》
8. 对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )
A.蛮夷酋长皆服金冠 服:戴